본문 바로가기
지속가능 관련글

폐기물 감소 및 재사용 촉진

by 정보 소매상5 2023. 7. 11.

한국환경연구원(KEI)이 실시한 국민환경인식조사에 따르면 응답자의 70% 이상이 환경에 관심이 보였고, 특히 코로나19 이후 플라스틱 쓰레기에 대한 문제의식이 두드러지면 폐기물 문제를 중요하게 인식하고 있다고 응답하였습니다. 그러나 편리함은 종종 친환경적인 행동보다 우선합니다. 우리는 이제 의식을 넘어 행동으로 옮겨야 할 때입니다. 특히 플라스틱 등 일회용품을 줄이는 것은 개인의 노력뿐 아니라 포장재를 최소화하는 매장, 다회용기 사업체, 유통매장 등 다양한 인프라가 동반되어야 가능합니다. 오늘은 폐기물 감량과 재사용 실천 현황에 대한 조사 결과를 바탕으로 지원방안은 무엇이 있는지 살펴보려고 합니다. 

 

폐기물 감량 및 재사용

성인 행동 탐색 

일회용품에 대한 사용빈도 조사 결과, 비닐류, 물티슈, 플라스틱에 담긴 물이나 음료에 대한 사용빈도가 다른 제품에 비해 높아 사용량을 줄이는 것이 어려운 제품으로 나타났다.다회용기 포장에 대해서는 과반수 이상이 경험이 있는 것으로 나타났으나, 소지하거나 세척하는 등 관리의 불편함에 대한 응답이 높은 것으로 나타났다. 일회용품 사용을 자제하고 다회용기 포장을 하는 것은 다른 행동과 비교할 때 매장이나 지인들이 동조해주지 않는 사회적 요인으로 인하여 혼자 실천하는 것에 대한 심리적 부담감이 큰 것으로 나타났다. 무포장 제품 사용의 경우 수도권은 동네 가게에서 비수도권은 재래시장에서 응답 비율이 높았는데, 무포장 제품 자체를 구매할 곳이 부족하여 이용이 어렵다는 응답이 가장 높았다. 포장재를 감량한 제품 역시 구매할 곳이 부족하다는 응답이 높았다. 고장난 제품을 수리하거나 수선하는것은 응답자의 의향이 높고 다수의 이용 경험이 있으나, 관련 인프라가 부족한 것으로 나타났다. 또한 이용 과정이 불편하고 가격이 비싼 것도 문제가 되는 요인으로 나타났다. 대여/공유는 정보가 부족하거나 위생이 우려된다는 의견이 있었으며, 관련 인프라 역시 부족한 것으로나타났다. 중고품 사용은 물품에 대한 신뢰도로 인해 사용이 어려운 점으로 꼽혔다. 마지막으로 사용가능한 물품을 나누거나 판매하거나 기부하는 행동은 이동이 어렵고, 오프라인 거래 매장의 접근성이 좋지 않는 등 제반시설이 미비한 것으로 나타났다. 

 

청소년 행동 탐색 

초등 고학년 및 중고등학생 연령대(만 11~18세) 청소년에 대한 조사 결과, 코로나로 인하여 식수대 이용이 중대되며 텀블러 사용이 확산되는 추세이지만 청소년들의 시선에서 학교에서 가장 많이 쓰이는 일회용품은 종이컵으로 나타났습니다. 교구 역시 일회용품이 많으며, 매점에서 구입하는 간식의 포장 비닐과 플라스틱, 캔 등 폐기물에 대한 언급을 한 것으로 나타났습니다. 가정에서 사용하는 일회용품 역시 음료 페트병과 플라스틱 포장용기에 대한 응답이 높았습니다. 다회용기 포장이나 공유컵 사용, 무포장 제품이나 포장재 감량 제품 등에 대해서는 정보가 취약하고 경험한 사례도 거의 없는 것으로 나타났습니다. 한편 수리나 수선을 통해 물품을 오래 쓰는 행위에 대해서는 긍정적인 인식을 갖고 있으며 일부 옷을 수선하여 입는 청소년이 있으나 경험은 많지 않은 것으로 나타났습니다. 공유나 대여 서비스에 대한 경험 역시 거의 없으나 의류대여에 대한 경험이나 아이디어가 많은 것으로 조사 되었습니다. 중고품에 대해서는 교복이나 옷에 대해 나눔을 하거나 판매하는 등의 활동으로  비교적 자연스럽게 받아들이나 기부에 대한 경험은 없는 것으로 나타났습니다. 

 

폐기물 감량 및 재사용 행동 지원방안

먼저 폐기물 감량을 위해서 개인 뿐 아니라 매장이 함께할 수 있도록 지원하는 것이 필요한 것으로 나타났습니다. 또한 포장재 없는 새로운 형태의 유통/판매 형태를 가진 매장이 필요하며, 기존의 로컬푸드 매장과 같이 단거리 이동에 의한 포장 최소화를 지향해야 합니다. 제품을 생산할 때부터 설계수명을 연장하도록 유도하고 수리수선 서비스 수요를 맞추는 것이 필요합니다. 또한 직관적으로 효과가 있도록 느낄 수 있도록 하여 긍정적인 감정을 지속하도록 효능감을 증진하는 방안이 필요합니다. 한편 청소년의 행동 변화와 교육의 효과성을 높이기 위해서는 가정에서 행동 변화를 요구할 경우 잔소리로 치부되므로 교육 프로그램 개발이 필요한 것으로 나타났습니다. 학교 교육만이 아닌 실생활관 연계가 되기 위해서는 가정 연계 교육의 한 형태로 프로그램 기획이 필요하며, 성인층 학부모 교육까지 연계가 가능한 것으로 보입니다. 

 

참고자료

주문솔 외(2022), 지속가능한 소비를 위한 폐기물 감량,재사용 행동 모니터링 및 지원방안 연구(Ⅰ)